اللغة العربية 2 باك آداب وعلوم إنسانية وفنون تطبيقية
اللغة العربية 2 باك آداب وعلوم إنسانية وفنون تطبيقية
جدول المحتويات
يعتبر برنامج مادة اللغة العربية 2 باك آداب وعلوم إنسانية وفنون تطبيقية برنامجاً غنياً ومتكاملاً، يهدف إلى تأهيل التلاميذ لمتابعة دراساتهم العليا في مختلف التخصصات الأدبية والعلمية والقانونية والاجتماعية وغيرها. كما يسعى البرنامج إلى تمكين التلاميذ من القدرة على التعبير عن مختلف الوضعيات والمواقف في مجالات متنوعة، بالإضافة إلى تعزيز وعيهم بأهمية اللغة العربية وآدابها وقدرتها على استيعاب المعارف الحضارية والثقافية والفنية المتنوعة.
أهداف برنامج مادة اللغة العربية 2 باك آداب وعلوم إنسانية
يهدف برنامج مادة اللغة العربية 2 باك آداب وعلوم إنسانية وفنون تطبيقية إلى تحقيق مجموعة من الأهداف الأساسية:
الاستعداد للدراسات العليا: تأهيل التلاميذ لمواصلة تعليمهم في مختلف التخصصات الأكاديمية ضمن مجالات الأدب، العلوم الإنسانية، القانون، والعلوم الاجتماعية.
تطوير مهارات التعبير: تمكين التلاميذ من التعبير الفعال عن أفكارهم وآرائهم في مجموعة متنوعة من السياقات.
تعزيز الوعي الثقافي: زيادة وعي التلاميذ بأهمية اللغة العربية وآدابها، وفتح آفاقهم لفهم المعارف الحضارية والثقافية والفنية.
مكونات برنامج مادة اللغة العربية 2 باك آداب وعلوم إنسانية
يعتمد برنامج مادة اللغة العربية 2 باك آداب وعلوم إنسانية وفنون تطبيقية على مجموعة من المكونات الأساسية لتحقيق أهدافه:
درس النصوص: يتضمن تحليل وتفسير النصوص الأدبية والثقافية لتعميق فهم التلاميذ للمفاهيم الأدبية والفنية.
درس التعبير والإنشاء: يركز على تنمية مهارات الكتابة والتعبير، مما يساعد التلاميذ على التعبير بوضوح وفعالية.
الدرس اللغوي: يتناول القواعد والنحو والصرف، ويساعد التلاميذ على تحسين مهاراتهم اللغوية.
درس المؤلفات: دراسة أعمال أدبية مختارة لتعزيز فهم التلاميذ للأدب العربي وتنوعه.
أهمية برنامج مادة اللغة العربية 2 باك آداب وعلوم إنسانية
تنبع أهمية برنامج مادة اللغة العربية 2 باك آداب وعلوم إنسانية من عدة جوانب:
الاستعداد الأكاديمي: يساعد التلاميذ في التحضير لدراساتهم العليا من خلال تنمية مهارات التفكير النقدي والتحليلي.
تحسين مهارات التواصل: يعزز القدرة على التعبير بفعالية في الكتابة والمحادثة.
زيادة الوعي الثقافي: يفتح آفاق التلاميذ لفهم أعمق للثقافة العربية وأدبها وتأثيرهما على المعرفة العالمية.
يعد برنامج مادة اللغة العربية 2 باك آداب وعلوم إنسانية وفنون تطبيقية أداة تعليمية هامة تدعم نمو التلاميذ الأكاديمي والشخصي. من خلال منهجية شاملة ومتنوعة، يهدف البرنامج إلى تزويد التلاميذ بالمهارات والمعرفة اللازمة للنجاح في دراساتهم المستقبلية والمساهمة بفعالية في المجتمع.
دروس مادة اللغة العربية 2 باك آداب وعلوم إنسانية وفنون تطبيقية
الدرس اللغوي
الدورة الاولى
التكرار
قريبا
التوازي
قريبا
الصورة الشعرية – مكوناتها
قريبا
الصورة الشعرية – وظائفها
قريبا
السطر الشعري
قريبا
المقطع الشعري
قريبا
الوقفة العروضية و الدلالية واللغة الشعرية
قريبا
الرمز والأسطورة
قريبا
الدورة الثانية
تعريف النموذج العاملي و مكوناته
قريبا
النموذجي : نظام العلاقات بين العوامل
قريبا
الأفعال الكلامية : تعريف أفعال الكلام
قريبا
الفعل الكلامي المباشر ـ الفعل الكلامي غير المباشر
قريبا
تعريف الاتساق ـ الاتساق الدلالي والتركيبي
قريبا
الاتساق المعجمي: التكرار والتضام
قريبا
تعريف الانسجام ـ مبادئ الانسجام ـ عمليات بناء الانسجام
قريبا
أساليب الحجاج: اللغة العربية 2 باك آداب وعلوم إنسانية
قريبا
النصوص
المجزوءة الأولى: الشعر العربي الحديث (إحياء النموذج وسؤال الذات)
إحياء النموذج: اللغة العربية 2 باك آداب وعلوم إنسانية
قريبا
إحياء النموذج – نص نظري
قريبا
تحليل نص “انبعاث الشعر العربي” لمحمد الكتاني
قريبا
إحياء النموذج – نص شعري
قريبا
تحليل قصيدة “لي في من مضى مثل” لمحمود سامي البارودي
قريبا
تحليل قصيدة “أريج المسك” لمحمد بن ابراهيم
قريبا
سؤال الذات: اللغة العربية 2 باك آداب وعلوم إنسانية
قريبا
سؤال الذات – نص نظري
قريبا
تحليل نص “الشعر الرومانسي” لعبد المحسن طه بدر
قريبا
سؤال الذات – نموذج شعري
قريبا
تحليل قصيدة “إلى دودة” لميخائيل نعيمة
قريبا
المجزوءة الثانية: الشعر العربي الحديث (تكسير البنية وتجديد الرؤيا)
تكسير البنية: اللغة العربية 2 باك آداب وعلوم إنسانية
قريبا
تكسير البنية – نص نظري
قريبا
تحليل نص “قضايا الإطار الموسيقي الجديد للقصيدة” لعز الدين اسماعيل
قريبا
تكسير البنية – نموذج شعري
قريبا
تحليل قصيدة “لنكن أصدقاء” لنازك الملائكة
قريبا
تجديد الرؤيا: اللغة العربية 2 باك آداب وعلوم إنسانية
قريبا
تجديد الرؤيا – نص نظري
قريبا
تحليل نص “قصيدة الرؤيا” لعلي أحمد سعيد أدونيس
قريبا
تجديد الرؤيا – نموذج شعري
قريبا
تحليل قصيدة “البئر المهجورة” ليوسف الخال
قريبا
المجزوءة الثالثة : أشكال نثرية حديثة (القصة والمسرحية)
القصة: اللغة العربية 2 باك آداب وعلوم إنسانية
قريبا
القصة – نص نظري
قريبا
تحليل نص “مميزات القصة القصيرة واتجاهاتها” لمحمد عزام
قريبا
القصة – نص قصصي
قريبا
تحليل نص “دم ودخان” لمبارك ربيع
قريبا
المسرحية: اللغة العربية 2 باك آداب وعلوم إنسانية
قريبا
المسرحية – نص نظري
قريبا
تحليل نص “سمات النص المسرحي” لفرحان بلبل
قريبا
المسرحية – نص مسرحي
قريبا
تحليل نص “الكنز” لتوفيق الحكيم
قريبا
المجزوءة الرابعة : مناهج نقدية حديثة (المنهج الاجتماعي والمنهج البنيوي)
المنهج الاجتماعي: اللغة العربية 2 باك آداب وعلوم إنسانية
قريبا
المنهج الاجتماعي – نص نظري
قريبا
تحليل نص “المنهج الاجتماعي” لنبيل راغب
قريبا
المنهج الاجتماعي – نص تطبيقي
قريبا
تحليل نص “سوسيولوجية القصيدة العربية” لنجيب العوفي
قريبا
المنهج البنيوي: اللغة العربية 2 باك آداب وعلوم إنسانية
قريبا
المنهج البنيوي – نص نظري
قريبا
تحليل نص “المنهج البنيوي” لصلاح فضل
قريبا
المنهج البنيوي – نص تطبيقي
قريبا
تحليل نص “الأنساق والبنية” لكمال أبو ديب
قريبا
التعبير والإنشاء
الدورة الأولى
مهارة كتابة إنشاء أدبيّ حول نص شعري
قريبا
القراءة المنهجية للنصوص الشعرية
قريبا
مهارة كتابة إنشاء أدبي حول قضية أدبية (نص نظري)
قريبا
القراءة المنهجية للنصوص الأدبية: اللغة العربية 2 باك آداب وعلوم إنسانية
قريبا
منهجية الكتابة الإنشائية حول قصيدة من الشعر الإحيائي : الرومانسي
قريبا
منهجية الكتابة الإنشائية حول قصيدة من الشعر الحر : شعر الرؤيا
قريبا
الدورة الثانية
مهارة كتابة إنشاء أدبي حول نص نثري إبداعي
قريبا
مهارة كتابة إنشاء أدبي حول قضية نقدية
قريبا
منهجية الكتابة الإنشائية حول نص قصصي مسرحي
قريبا
منهجية الكتابة الإنشائية حول نص نقدي إجتماعي بنيوي
قريبا
المؤلفات
المؤلفات : اللص والكـلاب لنجيب محفوظ
ملخص اللص والكلاب لنجيب محفوظ : اللغة العربية 2 باك آداب وعلوم إنسانية
قريبا
اللص والكلاب : قراءة توجيهية وتحليلية وتركيبية مفصلة
