Français 3ème année collège
Table des matières
Objectifs du Français 3ème année collège
Le programme de français 3ème année collège vise à permettre aux élèves de :
Compréhension: Comprendre des messages et des énoncés de plus en plus complexes, à l’oral comme à l’écrit, tout en respectant les règles de la langue française.
Production: Produire des messages et des énoncés de plus en plus complexes, à l’oral comme à l’écrit, tout en respectant les règles de la langue française.
Thèmes abordés:
Le programme de français 3ème année collège couvre une variété de thèmes, notamment :
L’autobiographie: Rédiger un texte sur sa propre vie et ses expériences.
La correspondance administrative: Écrire des lettres formelles à des administrations ou des institutions.
Le journal intime: Tenir un journal personnel pour consigner ses pensées et ses expériences.
Les mémoires: Raconter en détail des événements importants ou des expériences personnelles.
Importance:
L’apprentissage du français 3ème année collège est crucial pour plusieurs raisons :
Développement des compétences linguistiques: Améliore la maîtrise du français chez les élèves, y compris la lecture, l’écriture, l’écoute et la parole.
Sensibilisation culturelle: Favorise la compréhension de la culture et des traditions françaises.
Esprit critique: Développe la pensée critique et l’analyse par l’interprétation de textes et la production de travaux écrits.
Compétences de communication: Renforce les compétences de communication dans les cadres personnel et professionnel.
Préparation au lycée: Prépare les élèves à la poursuite des études de français au lycée.
Méthodes d’enseignement:
Voici des méthodes d’enseignement efficaces pour le français 3ème année collège :
Activités variées: Utiliser une variété d’activités pour motiver les élèves et répondre à différents styles d’apprentissage, telles que des discussions, des jeux de rôle, des exercices de compréhension de lecture et des sujets de rédaction.
Explications claires: Fournir des explications claires et concises des règles de grammaire et du vocabulaire.
Documents authentiques: Utiliser des documents français authentiques, tels que des articles de presse, des chansons et des films, pour exposer les élèves à l’usage de la langue dans la vie réelle.
Apprentissage interactif: Encourager l’apprentissage interactif par le travail en binôme, les activités de groupe et les débats.
Évaluation régulière: Effectuer des évaluations régulières pour suivre les progrès des élèves et leur fournir un retour d’information.
Conclusion:
L’enseignement du français 3ème année collège joue un rôle essentiel dans le développement des capacités linguistiques, de la sensibilisation culturelle, de l’esprit critique et des compétences de communication des élèves. En employant des méthodes d’enseignement efficaces et en utilisant une variété d’activités attrayantes, les enseignants peuvent préparer efficacement les élèves à la poursuite de leurs études de français et les doter des compétences nécessaires pour évoluer dans un monde de plus en plus interconnecté.
Cours de français 3ème année collège
Premier Semestre
Cours
| bientôt | bientôt | Caractériser un nom |
| bientôt | bientôt | Les pronoms relatifs simples qui; que; où; dont |
| bientôt | bientôt | La subordonnée relative à valeur d’adjectif ou de complément de nom |
| bientôt | bientôt | L’adjectif qualificatif nature; fonction et accord |
| bientôt | bientôt | Accord du participe passé employé avec l’auxiliaire avoir |
| bientôt | bientôt | Les pronoms personnels le; la; l’; les; lui; leur |
| bientôt | bientôt | La voix passive |
| bientôt | bientôt | Les temps du récit l’imparfait et le passé simple |
| bientôt | bientôt | Les temps du passé (temps du récit) |
Expression écrite
| bientôt | bientôt | Expression écrite sur comment décrire une catastrophe naturelle |
| bientôt | bientôt | Expression écrite sur l’éducation au Maroc |
| bientôt | bientôt | Expression écrite sur L’entreprise en tant que celluce humaine (sociale) |
| bientôt | bientôt | Expression écrite sur l’environnement |
| bientôt | bientôt | Expression écrite sur l’immigration |
| bientôt | bientôt | Expression écrite sur l’injustice |
| bientôt | bientôt | Expression écrite sur la description d’un marché hebdomadaire au Maroc |
| bientôt | bientôt | Expression écrite sur la maman |
| bientôt | bientôt | Expression écrite sur la pollution |
| bientôt | bientôt | Rédaction d’une lettre personnelle |
| bientôt | bientôt | Exemples de Lettres de Voeux |
| bientôt | bientôt | Modèles de lettre de réclamation |
| bientôt | bientôt | Exemples CV et lettre motivation |
| bientôt | bientôt | Parties lettre de demande d’emploi |
| bientôt | bientôt | Exemple souvenir d’enfance |
| bientôt | bientôt | Exemple d’autobiographie |
| bientôt | bientôt | Rédiger une biographie |
Deuxième Semestre
Cours
| bientôt | bientôt | Le discours direct et le discours indirect (Phrase déclarative) |
| bientôt | bientôt | La phrase interrogative et la phrase impérative au discours rapporté |
| bientôt | bientôt | La coordination |
| bientôt | bientôt | Propositions indépendante; principale et subordonnée |
| bientôt | bientôt | La subordonnée circonstancielle de cause |
| bientôt | bientôt | La subordonnée circonstancielle d’opposition ou de concession |
| bientôt | bientôt | La subordonnée circonstancielle de but |
| bientôt | bientôt | La subordonnée circonstancielle de conséquence |
Expression écrite
| bientôt | bientôt | Expression écrite sur la tolérance |
| bientôt | bientôt | Expression écrite sur le fanatisme religieux au Maroc (Musulman) |
| bientôt | bientôt | Expression écrite sur le Maroc |
| bientôt | bientôt | Expression écrite sur le rôle de la femme |
| bientôt | bientôt | Expression écrite sur le travail des enfants |
| bientôt | bientôt | Expression écrite sur le Travail |
| bientôt | bientôt | Expression écrite sur les avantages et les inconvénients des études à l’étranger |
| bientôt | bientôt | Expression écrite sur un souvenir d’enfance |
| bientôt | bientôt | Expression écrite sur une aventure |
L’Île au Trésor (Robert Louis Stevenson)
| bientôt | bientôt | Biographie de Robert Louis Stevenson |
| bientôt | bientôt | Analyse de “L’île au Trésor” |
| bientôt | bientôt | Etude des personnages de “L’Ile au Trésor” |
| bientôt | bientôt | Résumé des chapitres |
| bientôt | bientôt | Résumé détaillé de “L’île au Trésor” |