النص القرائي المنفى الثالثة إعدادي
المنفى
المنفى
النص القرائي: المنفى
(روم لاندرو، محمد الخامس، ترجمة ليلى أبو زيد، شركة النشر والتوزيع المدارس)
عتبة القراءة
ملاحظة مؤشرات النص
صاحب النص
| مراحل من حياته | أعماله ومؤلفاته |
|---|---|
| – اسمه الكامل: روم لاندو. – تاريخ ومكان الازدياد: وُلِد سنة 1899 في إنجلترا. – صفته العلمية: كاتب ومؤلف ونحات ومربٍّ إنجليزي. – تخصصه: اهتم بالثقافة العربية الإسلامية، خاصة فيما يتعلق بالمغرب العربي. – وفاته: تُوفي سنة 1974. | – “دعوة إلى المغرب”. – “فرنسا والعرب”. – “الإسلام والعرب”. – “سلم الرسل”. – “الفن العربي”. |
مجال النص
ينتمي النص إلى مجال القيم الوطنية والإنسانية.
نوعية النص
مقطع من سيرة غيرية تحمل بعدًا وطنيًا.
العنوان (المنفى)
- تركيبيًا: يتكون من كلمة واحدة وهي “المنفى”، وهي اسم المكان المشتق من الفعل “نفى”.
- دلاليًا: يشير إلى مكان النفي، حيث يُبعد شخص ما لسبب معيّن، وقد تكون هذه الفترة محددة أو غير محددة.
بداية النص ونهايته
- بداية النص: تحتوي على مؤشرات سردية واضحة مثل الشخصيات، الزمان، والمكان. وتشير إلى حدث نفي الملك محمد الخامس وبداية معاناته مع أسرته بعيدًا عن وطنهم المغرب.
- نهاية النص: تبرز أوصاف الملك محمد الخامس مثل كونه إنسانًا ومسلمًا ومناضلًا.
بناء فرضية القراءة
انطلاقًا من العنوان وبداية النص ونهايته، يمكن افتراض أن النص يتناول موضوع نفي الأسرة الملكية، وما عانوه في المنفى، وصمودهم من أجل الوطن.
القراءة التوجيهية
المعجم
تعريف أعلام الأمكنة الواردة في النص
- كورسيكا: جزيرة فرنسية في البحر الأبيض المتوسط، تقع غربي إيطاليا.
- مدغشقر: دولة تقع في المحيط الهندي قبالة الساحل الجنوبي الشرقي لأفريقيا.
- تاهيتي: أكبر جزر بولينيسيا الفرنسية، تقع في المحيط الهادئ.
- انتسرابي: مدينة جبلية صغيرة في مدغشقر.
شرح المصطلحات
- الغرض: الهدف أو القصد.
- مغري: جذاب أو محبب.
- الولاء: الإخلاص والطاعة.
- لم يألُ جهدًا: لم يدخر أي جهد.
- دعاية مغرضة: أخبار مضللة لها أهداف خبيثة.
- سهد: أرق أو لم يستطع النوم.
المضمون العام للنص
يسرد النص معاناة الملك محمد الخامس وأسرته خلال نفيهم، وما واجهوه من صعوبات مادية ونفسية في المنفى.
القراءة التحليلية للنص
المستوى الدالي
معجم معاناة الملك وأسرته
- اضطروا للجلوس على الأرض داخل الطائرة.
- لم يكونوا يرتدون سوى البيجامات والجلابيب الخفيفة.
- ارتعاشهم من البرد خلال السفر الطويل.
- قضوا النهار بدون طعام.
- عدم توفرهم على متاع أساسي حتى فرشاة الأسنان.
- قضاء أيام في ملابسهم نفسها في جوٍّ خالٍ من أي وسائل ترفيه.
- منعهم من التواصل مع الآخرين.
- عدم امتلاكهم للنقود للخروج إلى السوق.
معجم وطنية الملك
- انشغاله الدائم بأخبار بلاده.
- متابعته للأخبار من الإذاعة والصحف.
- الصلاة حتى الفجر عندما تكون الأخبار سيئة.
- صموده ومثابرته لتحقيق استقلال الوطن.
المستوى الدلالي
أحداث النص بوصفه سيرة غيرية
- تم نفي الملك محمد الخامس وأسرته في ظروف مفاجئة وصعبة.
- وصولهم إلى جزيرة كورسيكا واستمرار معاناتهم.
- نقلهم من كورسيكا إلى مدغشقر تحت إشراف العقيد تويا الذي أصبح صديقًا لهم.
- انشغال الملك بأوضاع وطنه ومحاولته متابعة الأخبار رغم بعده ومعاناته.
الشخصيات والفضاء الزماني والمكاني
- الشخصيات: محمد الخامس وولداه، العقيد تويا، الموظفون الفرنسيون، المندوب السامي، الوالي، الجنود.
- الزمان: الثانية بعد الزوال، العاشرة ليلاً، عدة أيام، النهار، الفجر.
- المكان: كورسيكا، مدغشقر، المغرب، انتسرابي، تاهيتي.
المستوى التداولي
مقصدية الرسالة
يرغب الكاتب في توثيق حدث نفي الملك محمد الخامس ومعاناته من أجل حرية وطنه، معبرًا عن عمق وطنيته وإخلاصه، مما يجعله قدوة في مقاومة الاحتلال وتفضيل المصلحة العامة على المصلحة الشخصية.
قيم النص
يتضمن النص قيمتين رئيسيتين:
- القيمة الوطنية: تجسدها وطنيّة الملك وتعلّقه بوطنه واختياره النفي في سبيل تحقيق الاستقلال.
- القيمة الإنسانية: تتجلى في أخلاق الملك محمد الخامس واحترامه الذي اكتسبه حتى من الأجانب.
القراءة التركيبية
يُظهر النص معاناة الملك محمد الخامس وأسرته بعد نفيهم إلى جزيرة كورسيكا في ظروف قاسية، وما تلاها من نقلهم إلى مدغشقر، حيث تحسنت أوضاعهم نوعًا ما تحت إشراف العقيد تويا الذي أصبح صديقًا لهم. ورغم الابتعاد عن المغرب، ظل الملك مهتمًا بأخبار وطنه وشعبه، وواصل نضاله لتحقيق الحرية والاستقلال، مما قدم درسًا رائعًا في التضحية والإصرار من أجل الوطن.
تحميل درس النص القرائي المنفى
لتحميل درس النص القرائي المنفى للسنة الثالثة إعدادي اضغط على الرابط في الأسفل:
