تقرير التقويم التشخيصي الموسم الدراسي 2024-2025

تقرير التقويم التشخيصي الموسم الدراسي 2024-2025

       يعتبر التقويم التشخيصي أداة أساسية يتم من خلالها تقييم مستوى التلاميذ في بداية السنة الدراسية، من أجل تحديد مكتسباتهم السابقة وكذا مواطن الضعف والقصور التي قد تكون عائقاً أمام تحقيق الأهداف التعليمية. ويهدف تقرير التقويم التشخيصي إلى تقديم خلاصة لنتائج التقويم الذي أُجري خلال الأسبوعين الأولين من شتنبر 2024، بالإضافة إلى خطة الدعم التي ستعتمد بناءً على النتائج المحصلة.

يتم تقسيم عملية التقويم التشخيصي إلى ثلاث مراحل رئيسية:

تمرير الروائز: (من 9 إلى 11 شتنبر 2024)

تحليل النتائج وتصحيح الروائز: (من 12 إلى 14 شتنبر 2024)

  1. التصحيح الجماعي للروائز مع التلاميذ.
  2. تحليل النتائج لمعرفة مدى تمكن كل تلميذ من الكفايات المستهدفة.
  3. تفييء التلاميذ حسب مستوى التمكن (قوي، متوسط، ضعيف).

إعداد تقرير وخطة الدعم: (من 18 إلى 21 شتنبر 2024)

  1. إعداد تقرير مفصل حول نتائج التقويم التشخيصي (تقرير التقويم التشخيصي).
  2. اقتراح خطة دعم تهم الأنشطة والمراجعات لتثبيت التعلمات الأساسية وتجاوز الصعوبات.

من خلال تحليل نتائج الروائز التشخيصية، يتم رصد كل الصعوبات التي واجهها التلاميذ في المواد الأساسية والتي تتمحور حول:

بناءً على نتائج التقويم التشخيصي، يتم اقتراح خطة دعم لتعزيز مكتسبات التلاميذ وتحسين مستوى تحصيلهم وتتضمن الخطة:

      يعد التقويم التشخيصي أداة فعالة لتحديد مستوى التلاميذ والعمل على تحسين أدائهم من خلال خطط دعم موجهة وفعالة، حيث تستمر عملية الدعم والمواكبة لضمان تحقيق التعلمات الأساسية لجميع التلاميذ وضمان تطورهم الأكاديمي في المواد المستهدفة.

تقرير التقويم التشخيصي للمستوى الأول ابتدائيبصيغة Word
تقرير التقويم التشخيصي للمستوى الثاني ابتدائيبصيغة Word
تقرير التقويم التشخيصي للمستوى الثالث ابتدائيبصيغة Word
تقرير التقويم التشخيصي للمستوى الرابع ابتدائيبصيغة Word
تقرير التقويم التشخيصي للمستوى الخامس ابتدائيبصيغة Word
تقرير التقويم التشخيصي للمستوى السادس ابتدائيبصيغة Word
Exit mobile version