اللغة العربية جذع مشترك آداب وعلوم إنسانية

اللغة العربية جذع مشترك آداب وعلوم إنسانية

           يهدف برنامج مادة اللغة العربية جذع مشترك آداب وعلوم إنسانية إلى تطوير مهارات التلاميذ في مجالات متعددة مثل القراءة والفهم والتحليل والإنتاج اللغوي. هذا البرنامج يركز على تعزيز قدراتهم في التعامل مع النصوص الأدبية والعلمية بشكل يمكنهم من فهمها بشكل أعمق وتحليلها وإنتاج نصوصهم الخاصة.

  1. تعريف التلاميذ بأنماط الكتابة الشعرية والنثرية: يساعد البرنامج التلاميذ على التعرف على مختلف أشكال الكتابة الأدبية، من شعر وقصة ورواية إلى المقالة والخطاب، مما يوسع مداركهم الأدبية والفكرية.
  2. تنمية المهارات اللغوية والبلاغية: يعزز البرنامج من رصيد التلاميذ اللغوي والبلاغي، مما يساعدهم على فهم النصوص الأدبية والعلمية بشكل أفضل وتمكينهم من التعبير عن أفكارهم بوضوح وإبداع.
  3. اكتساب القدرة على التحليل والإنتاج: يسعى البرنامج إلى تمكين التلاميذ من تحليل النصوص الأدبية والعلمية من خلال فهم مكوناتها وأساليبها، وكذلك تشجيعهم على إنتاج نصوص تعالج قضايا مختلفة بطرق إبداعية ومنهجية.
  1. مكون النصوص:
    • يتناول هذا المكون دراسة وتحليل النصوص الأدبية والعلمية، مع التركيز على فهم بنيتها وأهدافها.
    • يتعلم التلاميذ كيفية قراءة النصوص بعين ناقدة، والتعرف على الرموز والمضامين والدلالات الموجودة فيها.
    • يتم دراسة مجموعة من النصوص الشعرية والنثرية التي تمثل مختلف التيارات الأدبية والفكرية.
  2. مكون علوم اللغة:
    • يركز هذا المكون على دراسة قواعد اللغة العربية بشكل معمق، بما في ذلك النحو والصرف وعلم الأصوات.
    • يسعى إلى تعزيز فهم التلاميذ للقواعد اللغوية وتحسين مهاراتهم في استخدامها بشكل صحيح في الكتابة والتحدث.
    • يتناول أيضًا دراسة البلاغة العربية، مما يساعد التلاميذ على التعرف على الجماليات اللغوية المستخدمة في النصوص الأدبية.
  3. مكون التعبير والإنشاء:
    • يهدف هذا المكون إلى تطوير مهارات التلاميذ في التعبير الكتابي والشفوي.
    • يتعلم التلاميذ كيفية بناء مقالات ونصوص إنشائية تعالج مواضيع مختلفة، مع التركيز على التنظيم المنطقي للأفكار واستخدام الأساليب البلاغية بشكل فعال.
    • يشجع على الإبداع في الكتابة والتعبير عن الأفكار بطرق جديدة ومبتكرة.

       يعتبر برنامج مادة اللغة العربية جذع مشترك آداب وعلوم إنسانية أساسيًا في تكوين التلاميذ وتطوير قدراتهم الفكرية والأدبية. من خلال التركيز على النصوص وعلوم اللغة والتعبير والإنشاء، يساعد هذا البرنامج التلاميذ على اكتساب مهارات التحليل والنقد والإنتاج اللغوي، مما يؤهلهم لمواصلة دراساتهم في مجالات الأدب والعلوم الإنسانية بشكل أكثر فعالية وإبداعًا.

برنامج مادة اللغة العربية جذع مشترك آداب وعلوم إنسانية ليس فقط فرصة لتعزيز المعرفة اللغوية، بل هو أيضًا أداة لبناء شخصية متوازنة وواعية، قادرة على فهم العالم من حولها والتعبير عنه بأساليب فكرية وأدبية راقية.

بلاغة الإمتاعقريباقريبا
 بلاغة الإقناعقريباقريبا
 الخبر والإنشاءقريباقريبا
 الخبر – أغراضه وخروجه عن مقتضى الظاهرقريباقريبا
 التشبيه – أركانه وأقسامهقريباقريبا
 الحقيقة والمجازقريباقريبا
 الإستعارة – تعريفها وأركانهاقريباقريبا
 المجزوءة الأولى: الحكي (النص السردي)قريباقريبا
 المجزوءة الأولى: الحكي (النص الوصفي)قريباقريبا
 المجزوءة الأولى: الحكي (النص الحواري)قريباقريبا
 المجزوءة الثانية: الحجاج (النص الإخباري)قريباقريبا
 المجزوءة الثانية: الحجاج (النص التفسيري)قريباقريبا
 المجزوءة الثانية: الحجاج (النص الإقناعي)قريباقريبا
مهارة إنتاج نص حكائيقريباقريبا
 مهارة إنتاج نص حجاجيقريباقريبا
 الحي اللاتيني (سهيل إدريس)قريباقريبا
 المباءة (عز الدين التازي)قريباقريبا
 عين الفرس (الميلودي شغموم)قريباقريبا
 الجناسقريباقريبا
 السجعقريباقريبا
 الاقتباسقريباقريبا
 الطباق والمقابلةقريباقريبا
 الكتابة العروضيةقريباقريبا
 الزحافات والعللقريباقريبا
 بحر الطويلقريباقريبا
 بحر البسيطقريباقريبا
 المجزوءة الأولى: الشعر العمودي (شعر المدح)قريباقريبا
 المجزوءة الأولى: الشعر العمودي (شعر الوصف)قريباقريبا
 المجزوءة الأولى: الشعر العمودي ( شعر الغزل)قريباقريبا
 المجزوءة الثانية: شعر التفعيلة (شعر المدينة)قريباقريبا
 المجزوءة الثانية: شعر التفعيلة (شعر الاغتراب)قريباقريبا
 المجزوءة الثانية: شعر التفعيلة (شعر النضال والمقاومة)قريباقريبا
 مهارة تحويل نص شعريقريباقريبا
 مهارة توسيع مقطع شعريقريباقريبا

Exit mobile version