الاجتماعيات الجذع المشترك آداب وعلوم إنسانية
جدول المحتويات
الاجتماعيات الجذع المشترك آداب وعلوم إنسانية
أهداف مادة الاجتماعيات الجذع المشترك آداب وعلوم إنسانية
تهدف الاجتماعيات الجذع المشترك آداب وعلوم إنسانية إلى تزويد التلاميذ بأساس متين في فهم التغيرات التاريخية والجغرافية للعالم، لا سيما في المنطقة المتوسطية. وتسعى لتحقيق الأهداف التالية:
- تنمية الفهم: إكساب التلاميذ فهمًا عميقًا للمفاهيم التاريخية والجغرافية الأساسية، وكيفية تفاعل العوامل الطبيعية والبشرية في تشكيل العالم من حولهم.
- تحليل المعلومات: تدريب التلاميذ على تحليل مختلف المصادر التاريخية والجغرافية، مثل الخرائط والوثائق والصور، لاستخلاص المعلومات وتكوين آراء نقدية.
- مهارات التفكير النقدي: تشجيع التلاميذ على التفكير النقدي والتحليلي، وربط المعرفة التاريخية والجغرافية بالحاضر والمستقبل.
- التعبير الكتابي: تنمية مهارات التلاميذ في كتابة موضوعات تاريخية وجغرافية متماسكة ومنظمة.
- المهارات البحثية: تعليم التلاميذ كيفية البحث عن المعلومات وتقييمها، واستخدامها في إعداد البحوث والدراسات.
مكونات مادة الاجتماعيات الجذع المشترك آداب وعلوم إنسانية
تغطي مادة الاجتماعيات الجذع المشترك آداب مجموعة واسعة من الموضوعات، بما في ذلك:
- التاريخ: التحولات التاريخية في المنطقة المتوسطية، الحضارات القديمة، العصور الوسطى والعصر الحديث.
- الجغرافيا: مكونات البيئة الطبيعية، التوزيع السكاني، الأنشطة الاقتصادية، التغيرات المناخية، والتحديات البيئية.
أهمية مادة الاجتماعيات الجذع المشترك آداب وعلوم إنسانية
تساهم هذه مادة الاجتماعيات الجذع المشترك آداب وعلوم إنسانية في:
- توسيع آفاق التلاميذ: فهم العالم من حولهم بشكل أفضل.
- تطوير الشخصية: تنمية مهارات التفكير النقدي والإبداع والتحليل.
- الإعداد للحياة الجامعية والعمل: تزويد التلاميذ بالمهارات اللازمة للنجاح في دراساتهم العليا وحياتهم المهنية.
دروس مادة الاجتماعيات الجذع المشترك آداب وعلوم إنسانية
الدورة الأولى
دروس التاريخ
| العالم المتوسطي في القرنين 15م و16م | معاينة | تحميل |
| التحولات الفكرية والعلمية والفنية: الحركة الإنسية | معاينة | تحميل |
| الإصلاح الديني | معاينة | تحميل |
| التحولات السياسية والاجتماعية في أوربا خلال القرنين 15 و16م | معاينة | تحميل |
| الاكتشافات الجغرافية وظاهرة الميركنتيلية | معاينة | تحميل |
| المد الإسلامي وبداية التدخل الأوروبي | معاينة | تحميل |
| التطورات السياسية والإجتماعية في العالم الإسلامي | قريبا | قريبا |
| التطورات الإقتصادية في العالم الإسلامي | قريبا | قريبا |
| الحياة الفكرية والفنية في العالم الإسلامي | قريبا | قريبا |
دروس الجغرافيا
| المجموعات البنيوية الكبرى وأشكال التظاريس | معاينة | تحميل |
| قراءة خريطة طبوغرافية (إنجاز مقطع طبوغرافي) | معاينة | تحميل |
| النطاقات المناخية والغطاء النباتي في العالم (مقابلة بين خريطتين) | معاينة | تحميل |
| التربة | معاينة | تحميل |
| السكان والدينامية (التدرب على رسم المبيانات) | معاينة | تحميل |
| السكان: التوزع | قريبا | قريبا |
| أشكال استغلال الإنسان للمجال في الأرياف | قريبا | قريبا |
| أشكال استغلال الإنسان للمجال في المدن | قريبا | قريبا |
| تقنيات رسم خرائط المجال الريفي- الحضري (تمثيل المعطيات النوعية والكمية) | قريبا | قريبا |
الدورة الثانية
دروس التاريخ
| عصر الأنوار: الفكر الأنجليزي والفكر الفرنسي | قريبا | قريبا |
| الثورات الإجتماعية والسياسية: الثورة الإنجليزية | قريبا | قريبا |
| الثورات الإجتماعية والسياسية: الثورة الفرنسية | قريبا | قريبا |
| انطلاقة الثورة الصناعية: التطور التقني والإنعكاسات على البنية الإجتماعية | قريبا | قريبا |
| الأوضاع العامة في العالم الإسلامي خلال القرنين 17 و18م | قريبا | قريبا |
| تصاعد الضغوط الأوربية على العالم الإسلامي | قريبا | قريبا |
| بداية محاولات الإصلاح وحدودها | قريبا | قريبا |
دروس الجغرافيا
| المنظومة البيئية (مفهومها، أسس توازنها والتعريف بأنواعها) | قريبا | قريبا |
| المنظومة البيئية الحارة | قريبا | قريبا |
| المنظومة البيئية المعتدلة | قريبا | قريبا |
| المنظومة البيئية الباردة | قريبا | قريبا |
| الكوارث الطبيعية (تعريفها وأنواعها) | قريبا | قريبا |
| ملف حول كارثة طبيعية (الزلزال في المغرب) | قريبا | قريبا |
| الكوارث البيئية (تعريفها وأنواعها) | قريبا | قريبا |
| ملف حول كارثة بيئية (الاحتباس الحراري) | قريبا | قريبا |
| الإجراءات والتدابير التشريعية والتقنية | قريبا | قريبا |
| الإجراءات والتدابير التربوية | قريبا | قريبا |
| الإجراءات والتدابير على مستوى تنظيم المجال | قريبا | قريبا |
| ملف حول دور الجمعيات والمنظمات غير الحكومية | قريبا | قريبا |