الثانوي التاهيلي

اللغة العربية الجذع المشترك العلمي والتكنولوجي

     يتكون برنامج مادة اللغة العربية الجذع المشترك العلمي والتكنولوجي من ثلاث مكونات رئيسية هي: مكون النصوص، مكون علوم اللغة، ومكون التعبير والإنشاء. يهدف هذا البرنامج إلى تنمية الرصيد اللغوي والمعرفي لدى التلاميذ، واكسابهم مهارات تواصلية وتعبيرية جديدة، وتمكينهم من بعض أدوات قراءة وتحليل النصوص الأدبية.

  • تنمية الرصيد اللغوي: تعزيز المفردات اللغوية والتراكيب النحوية لدى التلاميذ.
  • تطوير مهارات القراءة: تعزيز قدرة التلاميذ على قراءة النصوص بفهم وتحليل.
  • تعزيز مهارات الكتابة: تعليم التلاميذ كيفية التعبير عن أفكارهم وآرائهم بوضوح وتنظيم.
  • تنمية المهارات التواصلية: تحسين قدرة التلاميذ على التواصل الشفهي والكتابي بشكل فعال.
  • تمكين التحليل الأدبي: تزويد التلاميذ بأدوات لتحليل وتفسير النصوص الأدبية.
الإملاءمعاينةتحميل
 الخبر والإنشاءقريباقريبا
 الخبر – أغراضه وخروجه عن مقتضى الظاهرقريباقريبا
 التشبيه – أركانه وأقسامهقريباقريبا
 الحقيقة والمجازقريباقريبا
النص السرديمعاينةتحميل
 النص الوصفيمعاينةتحميل
 النص الحواريقريباقريبا
 النص الحجاجيقريباقريبا
 النص الإعلاميقريباقريبا
مهارة إنتاج نص سرديمعاينةتحميل
 مهارة إنتاج نص حجاجيقريباقريبا
أسماء الآلة والزمان والمكانقريباقريبا
 الإسم الموصول وإسم الإشارةقريباقريبا
 الجموعقريباقريبا
 الكتابة العروضية والتفاعيلقريباقريبا
 البحر المتقاربقريباقريبا
ثقافتنا في ظل العولمةقريباقريبا
 ثقافة حقوق الإنسانقريباقريبا
مهارة التعبير عن موقف أو رأيقريباقريبا
درس النصوص 1 :النص السردي (حفل تكريم «نجيب محفوظ»)معاينةتحميل
درس النصوص 2 :النص الوصفي (يوم صعب «محمد الأشعري»)معاينةتحميل
درس النصوص 3 :النص الحواري (إخلاص متبادل «توفيق الحكيم»)قريباقريبا
درس النصوص 4 :النص الحجاجي (الفكر بين العصرية والمعاصرة «علال الفاسي»)قريباقريبا
درس النصوص 5 :النص الإعلامي (احذر الفيروس «جريدة الشرق الأوسط»)قريباقريبا
درس النصوص 6 :النص التخيلي (المدينة س «وليد إخلاصي»)قريباقريبا
الدرس اللغوي 1: تذكير بدروس الإملاء (كتابة الهمزة، كتابة التاء، علامات الترقيم)قريباقريبا
الدرس اللغوي 2: الخبر والإنشاء (اللغة العربية الجذع المشترك العلمي)قريباقريبا
الدرس اللغوي 3: الخبر (أغراضه وخروجه عن مقتضى الظاهر)قريباقريبا
الدرس اللغوي 4: التشبيه (أركانه وأقسامه)قريباقريبا
الدرس اللغوي 5: الحقيقة والمجاز (اللغة العربية الجذع المشترك العلمي)قريباقريبا
درس التعبير والإنشاء 1: مهارة إنتاج نص سرديقريباقريبا
درس التعبير والإنشاء 2: مهارة إنتاج نص حجاجيقريباقريبا
درس النصوص 1 :نص العولمة (ثقافتنا في ظل العولمة «محمد عابد الجابري»)قريباقريبا
درس النصوص 2 :نص الثقافة الحقوقية (ثقافة حقوق الإنسان «مصطفى القباج»)قريباقريبا
درس النصوص 3 :نص الاتصال والتواصل (ثورة الاتصال والإعلام «محمد شكري سلام»)قريباقريبا
درس النصوص 4 :نص الثقافة البصرية (عصر الصورة «شاكر عبد الحميد»)قريباقريبا
درس النصوص 5 :نص الشعر والحرية (حرية شعب «فدوى طوقان»)قريباقريبا
درس النصوص 6 :نص الشعر والمدينة (إذا تشاء المدينة «محمد السرغيني»)قريباقريبا
الدرس اللغوي 1: أسماء الآلة والزمان والمكان (اللغة العربية الجذع المشترك العلمي)قريباقريبا
الدرس اللغوي 2: الاسم الموصول واسم الإشارةقريباقريبا
الدرس اللغوي 3: الجموع (اللغة العربية الجذع المشترك العلمي)قريباقريبا
الدرس اللغوي 4: الكتابة العروضية والتفاعيلقريباقريبا
الدرس اللغوي 5: بحر المتقارب (اللغة العربية الجذع المشترك العلمي)قريباقريبا
درس التعبير والإنشاء 1: مهارة التعبير عن موقفقريباقريبا
درس التعبير والإنشاء 2: مهارة إعداد تقرير (اللغة العربية الجذع المشترك العلمي)قريباقريبا
  • القراءة المكثفة: تشجيع التلاميذ على قراءة نصوص متنوعة ومناقشتها.
  • التدريبات العملية: تنفيذ تمارين نحوية وصرفية وبلاغية لتعزيز الفهم النظري.
  • النقاش الجماعي: تنظيم جلسات نقاش حول مواضيع محددة لتطوير مهارات الحوار والنقد.
  • التقييم المستمر: استخدام التقييم الدوري لمراقبة تقدم التلاميذ وتقديم التغذية الراجعة المناسبة.

  يهدف برنامج مادة اللغة العربية الجذع المشترك العلمي والتكنولوجي إلى تقديم تعليم متكامل وشامل للتلاميذ، يجمع بين الدراسة النظرية والتطبيق العملي. من خلال مكوناته الثلاثة: النصوص، علوم اللغة، والتعبير والإنشاء، يسعى البرنامج إلى تطوير مهارات التلاميذ اللغوية والتعبيرية وتحضيرهم لمراحل التعليم المستقبلية وحياتهم العملية.

زر الذهاب إلى الأعلى