اللغة العربية الجذع المشترك العلمي والتكنولوجي

اللغة العربية الجذع المشترك العلمي والتكنولوجي

     يتكون برنامج مادة اللغة العربية الجذع المشترك العلمي والتكنولوجي من ثلاث مكونات رئيسية هي: مكون النصوص، مكون علوم اللغة، ومكون التعبير والإنشاء. يهدف هذا البرنامج إلى تنمية الرصيد اللغوي والمعرفي لدى التلاميذ، واكسابهم مهارات تواصلية وتعبيرية جديدة، وتمكينهم من بعض أدوات قراءة وتحليل النصوص الأدبية.

  • تنمية الرصيد اللغوي: تعزيز المفردات اللغوية والتراكيب النحوية لدى التلاميذ.
  • تطوير مهارات القراءة: تعزيز قدرة التلاميذ على قراءة النصوص بفهم وتحليل.
  • تعزيز مهارات الكتابة: تعليم التلاميذ كيفية التعبير عن أفكارهم وآرائهم بوضوح وتنظيم.
  • تنمية المهارات التواصلية: تحسين قدرة التلاميذ على التواصل الشفهي والكتابي بشكل فعال.
  • تمكين التحليل الأدبي: تزويد التلاميذ بأدوات لتحليل وتفسير النصوص الأدبية.
الإملاءمعاينةتحميل
 الخبر والإنشاءمعاينةتحميل
 الخبر – أغراضه وخروجه عن مقتضى الظاهرمعاينةتحميل
 التشبيه – أركانه وأقسامهمعاينةتحميل
 الحقيقة والمجازمعاينةتحميل
النص السرديمعاينةتحميل
 النص الوصفيمعاينةتحميل
 النص الحواريمعاينةتحميل
 النص الحجاجيمعاينةتحميل
 النص الإعلاميمعاينةتحميل
مهارة إنتاج نص سرديمعاينةتحميل
 مهارة إنتاج نص حجاجيمعاينةتحميل
أسماء الآلة والزمان والمكانمعاينةتحميل
 الإسم الموصول وإسم الإشارةمعاينةتحميل
 الجموعمعاينةتحميل
 الكتابة العروضية والتفاعيلمعاينةتحميل
 البحر المتقاربمعاينةتحميل
ثقافتنا في ظل العولمةمعاينةتحميل
 ثقافة حقوق الإنسانمعاينةتحميل
مهارة التعبير عن موقف أو رأيمعاينةتحميل
درس النصوص 1 :النص السردي (حفل تكريم «نجيب محفوظ»)معاينةتحميل
درس النصوص 2 :النص الوصفي (يوم صعب «محمد الأشعري»)معاينةتحميل
درس النصوص 3 :النص الحواري (إخلاص متبادل «توفيق الحكيم»)معاينةتحميل
درس النصوص 4 :النص الحجاجي (الفكر بين العصرية والمعاصرة «علال الفاسي»)معاينةتحميل
درس النصوص 5 :النص الإعلامي (احذر الفيروس «جريدة الشرق الأوسط»)معاينةتحميل
درس النصوص 6 :النص التخيلي (المدينة س «وليد إخلاصي»)معاينةتحميل
الدرس اللغوي 1: تذكير بدروس الإملاء (كتابة الهمزة، كتابة التاء، علامات الترقيم)معاينةتحميل
الدرس اللغوي 2: الخبر والإنشاءمعاينةتحميل
الدرس اللغوي 3: الخبر (أغراضه وخروجه عن مقتضى الظاهر)معاينةتحميل
الدرس اللغوي 4: التشبيه (أركانه وأقسامه)معاينةتحميل
الدرس اللغوي 5: الحقيقة والمجازمعاينةتحميل
درس التعبير والإنشاء 1: مهارة إنتاج نص سرديمعاينةتحميل
درس التعبير والإنشاء 2: مهارة إنتاج نص حجاجيمعاينةتحميل
درس النصوص 1 :نص العولمة (ثقافتنا في ظل العولمة «محمد عابد الجابري»)معاينةتحميل
درس النصوص 2 :نص الثقافة الحقوقية (ثقافة حقوق الإنسان «مصطفى القباج»)معاينةتحميل
درس النصوص 3 :نص الاتصال والتواصل (ثورة الاتصال والإعلام «محمد شكري سلام»)معاينةتحميل
درس النصوص 4 :نص الثقافة البصرية (عصر الصورة «شاكر عبد الحميد»)معاينةتحميل
درس النصوص 5 :نص الشعر والحرية (حرية شعب «فدوى طوقان»)معاينةتحميل
درس النصوص 6 :نص الشعر والمدينة (إذا تشاء المدينة «محمد السرغيني»)معاينةتحميل
الدرس اللغوي 1: أسماء الآلة والزمان والمكانمعاينةتحميل
الدرس اللغوي 2: الاسم الموصول واسم الإشارةمعاينةتحميل
الدرس اللغوي 3: الجموعمعاينةتحميل
الدرس اللغوي 4: الكتابة العروضية والتفاعيلمعاينةتحميل
الدرس اللغوي 5: بحر المتقاربمعاينةتحميل
درس التعبير والإنشاء 1: مهارة التعبير عن موقفمعاينةتحميل
درس التعبير والإنشاء 2: مهارة إعداد تقريرمعاينةتحميل
  • القراءة المكثفة: تشجيع التلاميذ على قراءة نصوص متنوعة ومناقشتها.
  • التدريبات العملية: تنفيذ تمارين نحوية وصرفية وبلاغية لتعزيز الفهم النظري.
  • النقاش الجماعي: تنظيم جلسات نقاش حول مواضيع محددة لتطوير مهارات الحوار والنقد.
  • التقييم المستمر: استخدام التقييم الدوري لمراقبة تقدم التلاميذ وتقديم التغذية الراجعة المناسبة.

  يهدف برنامج مادة اللغة العربية الجذع المشترك العلمي والتكنولوجي إلى تقديم تعليم متكامل وشامل للتلاميذ، يجمع بين الدراسة النظرية والتطبيق العملي. من خلال مكوناته الثلاثة: النصوص، علوم اللغة، والتعبير والإنشاء، يسعى البرنامج إلى تطوير مهارات التلاميذ اللغوية والتعبيرية وتحضيرهم لمراحل التعليم المستقبلية وحياتهم العملية.

اظهر المزيد
زر الذهاب إلى الأعلى